為進一步加強大學生心理健康教育工作，引導同學們積極思考和感悟大學生活，豐富同學們的課余生活，同時為校園心理劇表演大賽做好前期準備，心理健康教育咨詢中心現面向全校學生征集優秀校園心理情景劇劇本。

主題及對象

主題:

看見“心”力量(圍繞主題劇本題目可自擬)

征集對象:

全校學生(可以個人或小組形式參賽，小組參賽不超過4人)

劇本要求

1. 以校園生活為主題，題材不限、題目自擬、內容健康向上、積極生動。心理劇可結合表演藝術（造型、獨白、啞劇、舞蹈、聲樂）等形式，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式進行創作。

2. 能貼近現實，表現學生心理動態，選擇典型的、有一定深度的和易于舞臺展示的心理問題素材，做到主題鮮明。如：環境適應、人際交往、情緒問題、學業問題、戀愛心理、自我認識、網絡成癮等。

3. 劇本應重視心理沖突的展現與解決，以對事件的處理過程為主線，通過表演讓觀眾和參與者在自發、和諧、輕松的狀態下得到啟迪。

4. 劇本要求寫明創作意圖，所寫劇本不得侵犯他人的著作權，支持原創劇本。如有抄襲他人作品，一經發現，取消參賽資格。

5. 為方便表演，所寫劇本的表演時間控制在10～12分鐘。劇本篇幅大致在2500字左右（可根據劇本情況酌情增減），采用word格式排版。需注明劇本簡介、人物介紹、道具等。

征集時間

劇本征集階段：11月21日---12月15日

劇本評選階段：12月15日---12月25日

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評分標準

1. 主題（20分）

主題明確、內容積極向上、切合實際，反映出當代大學生的心理世界，適合學生表演，屬于原創，富有教育意義。

2. 內容（20分）

能充分表達主題，以大學生生活為主要著眼點，符合大學生心理特點，書寫真情實感，能引起共鳴或啟迪。

3. 方法（20分）

心理問題與沖突表現清晰，解決劇中矛盾沖突的方法生動、實際，有針對性。

4. 劇情（20分）

劇情生動緊湊，線索清晰，戲劇沖突言之有物，渲染恰當，不矯揉造作。

5. 其他（20分）

包括創作意圖與原創性、人物塑造、使用技術與道具等。相關心理事件或心理元素表達清晰，敘事較為完整。

投稿方式

請參賽同學在12月15日前將報名表和心理劇劇本以電子稿形式打包并命名為“班級+姓名+心理劇劇本”發送至,同時將報名表及打印稿劇本交至心理健康教育咨詢中心。

獎項設置

本次心理劇劇本征集大賽最終評出：一等獎2個、二等獎3個、三等獎5個、優秀獎若干，頒發證書并給予相應的心理小票獎勵。一等獎1.5分，二等獎、三等獎1分，優秀獎0.5分，參與比賽但未獲獎的0.2分。

去年參與本比賽并獲獎的劇本不得重復參加本次評比，優秀獲獎作品可匯編成冊并進行舞臺表演。