(課件網) 《心理健康》 三年級上冊 第10課 我有一個任性的朋友 文文的來信 課程開展 總結拓展 目錄 01 02 03 文文的來信01文文的困擾是什么？ 導致她困擾的原因是什么？ 走進課堂：文文的來信 課程開展02活動一：繪出任性的畫像 請同學們根據文文的事例，猜測一下“任性”會有哪些表現，請寫在學習單上的“人形圖案”中。 活動一：繪出任性的畫像 我行我素 01 04 沒有規則意識 03 沒有集體意識 以自我為中心 02 活動二：“任性”演一演 每個小組拿到一份劇本，根據劇本演繹情景劇。 劇本1為娟娟與媽媽的場景，劇本2為校園中的場景。 時間：10分鐘 活動二：“任性”演一演 面對任性的行為時，你有什么感受？ 觀眾們，你們看到這個場景，你們覺得任性會有什么后果和危害？ 你們有什么想對任性的同學說的？ 1.根據今天的學習成果，識別任性行為，完成學習單。 2.時間：3分鐘。 活動三：“任性”找一找 總結拓展03 在父母眼中，你是一個任性的孩子嗎？和父母交流一下他們對你是否任性的看法吧！請和爸爸媽媽一起分享。 課后拓展 謝謝 A 0 我有一個任性的朋友 姓名： 班級： 學號： “任性”自畫像 特點： “任性”找 題目 選擇理由 1.自己想做的事情，如果父母反對時，請問你應該怎么做？ A.自己想做的事情，即使父母反對，自己也要做。 B.自己想做的事情，如果父母反對，先問清他們反對的原因再向他們說清自 己的想法，然后在父母的幫助下，分清哪些是不能做的，哪些是能做的， 自己想做的又能做的就可以去做。自己想做而又不能做的，就不要去做。 C.其他做法： 2.如果你正在看電視或玩得正起勁，媽媽讓你去做作業，你會怎么做？ A.不聽媽媽的勸告，繼續看電視或繼續玩。 B.聽從媽媽的勸告，做完作業再看電視或再玩。 C.可以向媽媽解釋，自己玩一會兒再做作業。 D.其他做法： 3.周日上午是奶奶的生日，可你又想在家看電視，爸爸媽媽非要帶你去，你怎么辦？ A.不管父母怎么說，就是不去。 B.和父母爭吵。 C.和父母商量，問父母是否允許自己到了奶奶家再看電視。 D.其他做法： 米米2 We Are 安 米米