很多繪本都可以改編成劇本，以繪本大樹上幼兒繪本表演劇本的難題為例，為小朋友展示繪本幼兒繪本表演劇本的魅力 角色 旁白 1 ， 小弗 1 旁白 2 ， 小弗 2 旁白 3 ， 小弗 3 ， 鄰居 旁白 4 ， 小弗 4 ， 鯨魚消防員 旁白 5 ， 小弗 5。

適合三人表演的幼兒繪本故事如下兔媽媽給小白兔堆了個(gè)雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高興小白免跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽(tīng)小白兔玩累了，就回家去睡午覺(jué)“屋子里真冷，趕快往火塘里添把柴”火燒得旺旺的。

適合大班表演的繪本劇和甘伯伯去游河你好，安東醫(yī)生咕嚕牛1和甘伯伯去游河講述了一位和藹的可以接受任何“調(diào)皮”明知道會(huì)調(diào)皮依然接受孩子們的請(qǐng)求，一起去劃船游河，最后出了“大事”的故事。

一吉屋出租這是一則來(lái)自以色列經(jīng)典文學(xué)的寓言，基于東歐的傳統(tǒng)故事通過(guò)標(biāo)題，幼兒繪本表演劇本我們可以看出這是一個(gè)生活化的故事故事首先是對(duì)居住在同一棟樓里的住戶進(jìn)行了描述一只豐滿的母雞，一只杜鵑，一只自大的貓，一只貪婪的。

還可以表演阿拉丁神燈，一個(gè)演阿拉丁，一個(gè)演神燈精靈，還一個(gè)可以跑龍?zhí)籽輭牡?F 四人小品劇本 小品 踏雪尋梅男1大家好！我們是 三人男1女1男2小白鴿演唱組合！耶！ 花妹大家好！我是超級(jí)美女，花妹！耶！ 男1。

適合親子表演的繪本故事如下1猜猜我有多愛(ài)你一大一小兩只兔子短短的對(duì)話，濃縮生命中復(fù)雜也是偉大的情感小兔子認(rèn)真地向大兔子表達(dá)“我愛(ài)你”，并用各種身體動(dòng)作和看得見(jiàn)的靜物表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛(ài)但不管。

適合一年級(jí)表演的繪本劇我可以飛劇本第一幕我想飛 太陽(yáng)出來(lái)啦新的一天開始了，小鳥的一家也忙碌起來(lái)了鳥爸鳥媽飛來(lái)又飛去捉蟲子音樂(lè)清晨小鳥爸爸媽媽，我想要當(dāng)一只飛鳥小鳥張望著，拉著爸爸媽媽的。

有三只可愛(ài)的小豬，他們都想建一座漂亮的房子老大隨便用稻草圍成了一座房子“哈哈，我有自己的房子了”老大樂(lè)得歡蹦亂跳老二呢，用木頭建成了一座房子老三卻想用磚瓦砌一座房子，于是它夜以繼日地干了起來(lái)哥哥。

圖文憶安姑娘 圖一女孩兒金金和爸爸媽媽住在花花國(guó)的暮云花海附近她有一個(gè)愛(ài)好，就是采集各種美麗的花圖二一個(gè)晴朗的星期六，她遇到了一朵像太陽(yáng)一樣會(huì)發(fā)光的花她羨慕地說(shuō)“要是我能變得和你一樣美麗。

圖一“一二三四五六七八九十”“藏好了嗎”“藏好了”寶寶說(shuō)“藏好了媽媽要來(lái)找了啊”圖二“寶寶在窗簾后面嗎沒(méi)有”圖三“寶寶在小毯子下面嗎沒(méi)有”圖。

所以我們的劇本由中國(guó)經(jīng)典故事繪本李健編寫的十二生肖繪本故事為原本，并結(jié)合現(xiàn)下疫情狀況改編而成共由58名大班幼兒參與演出從最初的自主選角色到每次的排練，每位幼兒都能積極的投入到表演中，能較好的從語(yǔ)言方面。

我是一只老鼠，看見(jiàn)了吧，一只很小的小老鼠我身后那個(gè)又高又壯的家伙是大老虎我們倆是好朋友可是，怎么說(shuō)呢，我們之間還是有點(diǎn)小問(wèn)題每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當(dāng)好人，我總是當(dāng)壞人大老虎說(shuō)“。

本書是無(wú)字繪本需要根據(jù)情節(jié)整理對(duì)話，分配角色角色灰袍奶奶草莓盜賊店老板灰袍爺爺小孩子若干，扮演公交車，小樹枝，小孫子鏡頭一 水果攤前 店老板滿臉堆笑西瓜，西瓜，又大又圓，快來(lái)買了草莓。

1首先，組員要熟悉理解劇本，能夠充分理解劇本的內(nèi)容，然后進(jìn)行表情和細(xì)節(jié)性的標(biāo)注，這樣會(huì)有助于現(xiàn)場(chǎng)的拍攝，同樣進(jìn)行一幕一幕的劃分，這樣不會(huì)使組員太過(guò)緊張忘詞2其次就是準(zhǔn)備道具，一定要全，老師會(huì)很在意我們?cè)诩?xì)節(jié)。

繪本常常被人以插圖為主的故事書搞混整本書若以文字為主，就算每一頁(yè)都有插圖，將整本書的文字拿掉后，若讀者光看圖看不出整個(gè)故事的來(lái)龍去脈，那就是故事書繪本有分年齡層，兒童繪本主要是針對(duì)幼兒兒童所設(shè)定的。