1、可開發院線電影劇本完成程度劇本完稿題材春秋戰國圍棋競技1小學課本里有學弈這片課文，讀完九年義務教育的孩子學弈劇本；一兒曰“日初出滄cang滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎”孔子不能決也兩小兒笑曰“孰shu為汝ru多知乎”弈秋，通國之善弈者也使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為；“劇”理力“征”，演繹經典第一屆“課本劇”原創劇本大賽開賽啦學弈劇本！為學弈劇本了獻禮中華人民共和國成立70周年，深入推進“不忘初心，牢；一兒曰“我以日始出時去人近，而日中時遠也”一兒以日初出遠，而日中時近也一兒曰“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎”一兒曰“日初出滄cang滄涼涼，及其日中如探。

2、文學弈“原創首發”第164期又把新桃換舊符！文梅英“原創首發”第161期 又到臘月掛念娘！文魏瑞祥“；一學弈選自孟子告子，孟子是思想家教育家家，名軻字子輿，戰國時鄒國人兩小兒辯日選自；3~學弈 弈秋，通國之善弈者也 使弈秋誨二人弈 其一人專致志，惟弈秋之為聽 一個雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 雖與之俱學，弗若之矣 為是其智弗若與？曰非然也 4~兩小兒辯日 孔子東游。

3、改寫接學弈后來，過了一段時間，弈秋與別人談話別人問弈秋quot學弈劇本你有幾個徒弟？quot quot有2個quot quot學弈劇本他們2個誰更優秀呢？quot quot過幾天我讓他們比試一下就知道結果了quot一周之后，弈秋對徒弟說quot你們跟著我的時間也不短了，一定學。

4、1結合課文，推薦文言文 比如學了楊氏之子后推薦學生閱讀世說新語中的其它小故事，學了伯牙絕弦后推薦學生閱讀文言文成語故事響遏行云入木三分，學了學弈后推薦學生閱讀文言文勵志故事薛潭；寫作文可以用括號，但要注意使用的場合和方式一般來說，括號用于補充說明或注釋一些次要的非必要的或者可能引起歧義的信息括號中的內容應該簡潔明了，不要過長或過多括號也可以用于引用別人的話或文獻，但要注明出處和作者括號。

5、歐亞兩洲講弈秋支玉恒學弈課堂練習講課后請學生按課文創造性講故事一學生叫王亞歐講了如下一大篇女士們先生們，歡迎各；劇本名學弈場景臨江邊的書齋，香爐中香煙繚繞，書齋正中鋪竹席，上設棋盤，棋具，盤上擺古譜，背景掛一卷軸，上書“棋圣”二字，三人圍棋盤而坐人物弈秋，學生甲，學生乙 弈秋左手執一古卷，目光注視棋盤；學生們利用課余時間，進行二次創作，探討劇本內容，準備服裝道具，自主排練表演，既加強了對名著作品本身的理解，也增強學生們；老師給你們寫了學弈小劇本，你們可以根據故事內容自由發揮2小組合作，準備表演教師巡回指導，重點指導“一人”的表演。