為落實相關工作要求，提升學校心理工作的實效性，我校于2021年4月至5月舉行“關愛心靈，陽光成長”校園心理劇劇本評選活動。

本次參選劇本內容新穎，從不同角度反映了同學們成長過程中的各種煩惱，如學習中的喜怒哀樂、親子關系、人際交往等問題。同學們把在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，編成“小劇本”，將心理學的知識原理和技巧等“大道理”融入劇本中，從中體驗心理的細微變化，進而達到宣泄、釋壓的目的，領悟其中道理，增進同學間的感情和交流，獲得自我成長。

比賽中同學們通過換位思考、多角度思考等方式，大膽地探索和嘗試解決心理困惑的辦法，達到了心理自助或互助的目的。

5月31日，在劇本評選中獲得一等獎的劇目《我生待明日？》在學校健峰體育館進行了展演。該劇講述的是一個被拖延習慣弄得生活學習一團糟的高中生通過自己的努力和好友的協助一點點戰勝拖延的故事。

該劇特色鮮明，主題突出又不失趣味，充分展示了我校學生的活力和魅力以及良好的心理素質。在場的觀眾反應熱烈，在輕松愉快的氛圍中學到一些解決心理問題的方法，進一步提高了學生的心理素質。劉再彪副校長的特別出演，更贏得臺下學生熱情的掌聲。

此次心理劇劇本比賽與展演是我校“關愛心靈，陽光成長”心理健康月系列活動的重要項目之一，同學們從中體驗劇中人物心理的細微變化，把心理教育融入表演中，實現了心理育人與思政育人的深度融合。通過編寫、表演我們身邊熟悉的、生活中可能遇到的心理困擾，引導學生更加關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進一步拓寬學校心理健康教育的渠道，推動我校心理健康教育工作的深入開展，從而營造以心育德、以德養心、心心相助的育人氛圍，為校園安全穩定和教育教學事業高質量發展提供有力支撐。

撰稿、攝影：謝妮絲