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校園心理劇轉彎劇本 故事大綱 本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發(fā)生動搖，由于害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，于是想借考試作弊，繼續(xù)維持好學生的假象，幸好老師及時發(fā)現(xiàn)，在老師和同學們的幫助下，終于使。

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甲我們倆從小就是同學 乙對，小學我們倆就同班 甲那時候老師總讓我們說自己的理想 乙對，老師總問，你長大了想干什么 甲我的夢想是當**叔叔 乙小男孩都羨慕 甲通過我多年的努力，現(xiàn)在我的夢想實現(xiàn)了。

課本劇寫作更能促進學生描寫能力的發(fā)展 與單純性的寫作教學相比，課本劇寫作是基于課本選文，由教師主導的情景劇的二次創(chuàng)編活動在這個情景劇創(chuàng)編中，利用“不完整”的選文，為學生提供補寫臺詞的契機事實上，在課本劇。

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